Uma Escola Inclusiva: Um Espaço para Crescimento e Diversidade

Elaine Assolini

02 Out 2024 16:13

Isabela Cantarelli Affonso 
Vanessa Lima da Silva Alves 
Victor Hugo Neves Bueno

Filomena Elaine Paiva Assolini

Ao pensar na escola que quero para mim, imagino um ambiente acolhedor, estimulante e inclusivo, destacando a importância das diferenças, que enriquecem nossa sociedade e nos permitem aprender e crescer. Ao viver sem julgamentos, abrimos espaço para a compreensão mútua, a empatia e a valorização da diversidade. Isso não apenas fortalece os laços entre as pessoas, mas também promove um ambiente mais inclusivo e harmonioso para todos, reconhecendo e enaltecendo a singularidade de cada aluno e valorizando suas experiências individuais.

A escola é um lugar de aprendizagem e crescimento, tanto individual quanto em grupo. Se cada aluno compartilhar suas diferenças — relacionadas à origem, cultura ou habilidades — e se forem ensinados sobre a riqueza de conhecer o “outro” e valorizar essa oportunidade, teríamos um ambiente seguro e repleto de diversidade, onde os alunos não sentiriam vergonha ou medo de expressar sua individualidade, num espaço livre de preconceitos.

Na minha escola ideal, haveria colaboração entre a escola e a família ou responsável pelo aluno. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) ganharia vida e relevância, saindo realmente do papel empoeirado.

É fundamental a colaboração da comunidade escolar na construção do futuro dos alunos, promovendo uma relação de confiança e cooperação entre pais, alunos e professores. Todos devem ter a oportunidade de serem ouvidos e de terem voz ativa na comunidade escolar, contribuindo para o desenvolvimento dos alunos e o aprimoramento do sistema educacional.

Uma escola ideal deve oferecer uma educação de qualidade, que vai além do que é proposto no roteiro e do ambiente escolar. Joly afirma que “a criatividade, nas últimas décadas, tem sido reconhecida como um dos aspectos mais relevantes do desenvolvimento humano. É vista como uma das responsáveis pelo dinamismo da sociedade e pelo bem-estar do indivíduo, pois facilita sua adaptação ao meio”. Nesse cenário, precisamos de professores criativos e comprometidos com a inovação, mas é ainda mais essencial uma educação que incentive a curiosidade dos alunos. Dessa forma, poderíamos formar indivíduos com pensamento crítico e criativo, capacitando-os para enfrentar os desafios contínuos da realidade. Assim, é imprescindível que a escola proporcione experiências lúdicas, especialmente ao abordar temas complexos, enriquecendo a jornada do aluno.

Outro aspecto crucial é a infraestrutura da escola. A primeira impressão é frequentemente a mais marcante na vida de uma pessoa, como diz o ditado: "a primeira impressão é a que fica". Portanto, é essencial contar com salas de aula bem equipadas e laboratórios com os materiais necessários para uma aprendizagem eficaz, sem que os professores precisem custear do próprio bolso. Além disso, bibliotecas e salas de estudo acolhedoras, quadras esportivas e refeitórios para o lazer dos alunos são igualmente importantes. Se o ambiente escolar puder ser arborizado e colorido, melhor ainda, pois isso contribui para promover sentimentos positivos e alegria, proporcionando um espaço propício para o desenvolvimento integral e aprendizado dos alunos.

Para fortalecer o desenvolvimento integral, a escola ideal deve enfatizar atividades extracurriculares, incluindo esportes, artes e atividades culturais, integradas ao currículo pedagógico. A educação não é somente sobre atividades acadêmicas, mas também sobre desenvolvimento em outras áreas, contribuindo para o crescimento físico, emocional e social dos indivíduos.

Para compreendermos a coletividade, as diferenças e as escolhas, é necessário ter conhecimento sobre o passado, que serve de base para entender o presente e construir o futuro. Quando falamos sobre a construção do futuro, temos o desafio de formar duas frentes: o caráter social e o profissional. Um cidadão exemplar contribuirá para a formação de um profissional competente, que impactará positivamente o mundo ao seu redor, promovendo um ambiente melhor para todos.

Na escola que quero para mim, a relação entre professor e aluno deve ser de respeito mútuo, onde cada um inspire o melhor do outro. O professor é uma ponte, cuja estrutura é o conhecimento, que dará o suporte necessário para a vida do aluno. Cada aluno que passa pelo professor demonstrará o quão fundamental é o seu papel na escola da vida.

No final, a escola que eu quero para mim é, sobretudo, INCLUSIVA, estimulante e acolhedora, valorizando a diversidade e oferecendo sempre uma educação de qualidade. Uma escola que fomente o desenvolvimento completo de seus alunos, incluindo a participação ativa da comunidade escolar e oferecendo uma formação que transcenda os limites dos conteúdos acadêmicos e curriculares. Em um ambiente assim, veríamos o crescimento e êxito desses estudantes, preparando-os para o período pós-escolar, onde enfrentarão desafios diários, mas também fornecendo-lhes o respaldo necessário através do desenvolvimento adequado, resultante da bagagem adquirida durante sua trajetória educacional.